The Influence of Problem Based Learning (PBL) in Undergraduate Medical Education on Surgical Traineeand#195;and#162;and#194;and#8364;and#194;and#8482;s Post-Graduate Education

Jennifer A Smith

ISSN: 2161-0711

కమ్యూనిటీ మెడిసిన్ & హెల్త్ ఎడ్యుకేషన్

అందరికి ప్రవేశం

మా గ్రూప్ ప్రతి సంవత్సరం USA, యూరప్ & ఆసియా అంతటా 3000+ గ్లోబల్ కాన్ఫరెన్స్ ఈవెంట్‌లను నిర్వహిస్తుంది మరియు 1000 కంటే ఎక్కువ సైంటిఫిక్ సొసైటీల మద్దతుతో 700+ ఓపెన్ యాక్సెస్ జర్నల్‌లను ప్రచురిస్తుంది , ఇందులో 50000 మంది ప్రముఖ వ్యక్తులు, ప్రఖ్యాత శాస్త్రవేత్తలు ఎడిటోరియల్ బోర్డ్ సభ్యులుగా ఉన్నారు.

ఎక్కువ మంది పాఠకులు మరియు అనులేఖనాలను పొందే ఓపెన్ యాక్సెస్ జర్నల్స్

700 జర్నల్స్ మరియు 15,000,000 రీడర్లు ప్రతి జర్నల్ 25,000+ రీడర్లను పొందుతున్నారు

ప్రచురణ విధానాలు మరియు నీతి

ఇండెక్స్ చేయబడింది

ఇండెక్స్ కోపర్నికస్
గూగుల్ స్కాలర్
షెర్పా రోమియో
జెనామిక్స్ జర్నల్‌సీక్
సేఫ్టీలిట్
RefSeek
హమ్దార్డ్ విశ్వవిద్యాలయం
EBSCO AZ
OCLC- వరల్డ్ క్యాట్
పబ్లోన్స్
జెనీవా ఫౌండేషన్ ఫర్ మెడికల్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ రీసెర్చ్
యూరో పబ్
ICMJE

మరిన్ని చూడండి

ఉపయోగకరమైన లింకులు

యాక్సెస్ జర్నల్స్ తెరవండి

మరిన్ని చూడండి

ఈ పేజీని భాగస్వామ్యం చేయండి

నైరూప్య

The Influence of Problem Based Learning (PBL) in Undergraduate Medical Education on Surgical TraineeÃ¢Â€Â™s Post-Graduate Education

Jennifer A Smith*

Undergraduate education and post graduate assessment of junior doctors has changed considerably over the last 20 years. Having progressed from a student to a teacher in general surgery I have questioned previous methods of learning and wonder whether our trainees are now better equipped to take ownership for their undergraduate and post graduate education, and can link their techniques learnt from undergraduate training to the appraisals they face as doctors.

నిరాకరణ: ఈ సారాంశం ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ టూల్స్ ఉపయోగించి అనువదించబడింది మరియు ఇంకా సమీక్షించబడలేదు లేదా నిర్ధారించబడలేదు.