ISSN: 2329-910X

ఫుట్ & చీలమండపై క్లినికల్ రీసెర్చ్

అందరికి ప్రవేశం

మా గ్రూప్ ప్రతి సంవత్సరం USA, యూరప్ & ఆసియా అంతటా 3000+ గ్లోబల్ కాన్ఫరెన్స్ ఈవెంట్‌లను నిర్వహిస్తుంది మరియు 1000 కంటే ఎక్కువ సైంటిఫిక్ సొసైటీల మద్దతుతో 700+ ఓపెన్ యాక్సెస్ జర్నల్‌లను ప్రచురిస్తుంది , ఇందులో 50000 మంది ప్రముఖ వ్యక్తులు, ప్రఖ్యాత శాస్త్రవేత్తలు ఎడిటోరియల్ బోర్డ్ సభ్యులుగా ఉన్నారు.

ఎక్కువ మంది పాఠకులు మరియు అనులేఖనాలను పొందే ఓపెన్ యాక్సెస్ జర్నల్స్

700 జర్నల్స్ మరియు 15,000,000 రీడర్లు ప్రతి జర్నల్ 25,000+ రీడర్లను పొందుతున్నారు

ఇండెక్స్ చేయబడింది
  • గూగుల్ స్కాలర్
  • షెర్పా రోమియో
  • J గేట్ తెరవండి
  • అకడమిక్ కీలు
  • RefSeek
  • హమ్దార్డ్ విశ్వవిద్యాలయం
  • EBSCO AZ
  • OCLC- వరల్డ్ క్యాట్
  • పబ్లోన్స్
  • జెనీవా ఫౌండేషన్ ఫర్ మెడికల్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ రీసెర్చ్
  • యూరో పబ్
  • ICMJE
ఈ పేజీని భాగస్వామ్యం చేయండి

నైరూప్య

Percutaneous Bunionette Correction: A Cadaveric Study

Frederick Michels, Stéphane Guillo, Guillaume Cordier, Nikita Stevens, Arne Burssens

Purpose: The purpose of this study was to evaluate a percutaneous technique to treat a bunionette deformity.
Methods: Twenty-four lower extremity cadaveric specimens were used. An osteotaomy of the fifth metatarsal was performed using a standardised technique. Sixteen specimens were treated by a surgeon with experience in percutaneous foot surgery, the other 8 specimens were treated by an inexperienced surgeon. The feasibility to perform the technique and the risk of iatrogenic lesions to the surrounding structures was assessed.
Results: The inter-digital nerves were intact in all specimens. In one of the specimens a partial rupture of the extensor tendon was found. The osteotomies were performed in the desired plane. The technique performed by the inexperienced surgeon had similar results to the technique of the experienced surgeon.
Conclusion: The described technique, which involves a percutaneous osteotomy of the fifth metatarsal is a viable option to treat bunionette deformity. This technique is reproducible and safe with regard to the surrounding anatomic structures. The learning curve is low.